Kura Matura

Interaktivní Maturitní Testy

Domov Testy O Projektě

Český jazyk a literatura - Didaktický test

100 Minut

Začni

Výchozí texty k úlohám 1–10
- Rozhodněte o každém z následujících tvrzení, zda jednoznačně vyplývá z výchozího textu (A), či nikoli (N).
  - A N
  - A N
  - A N
  - A N
  - jak buď proto nejen
  - být striktně rozděleny říká matka jedné žákyně někteří rodiče projektu fandí její aktivity se zaměřují i na oblast
  - poskytovanou – vydaná poskytovanému – vydaná poskytovanou – vydaných poskytovanému – vydaných
  - Někteří studenti neplnili zadané úkoly průběžně, tudíž jim na velké množství úloh zbylo poměrně málo času. Koupě všech učebních pomůcek zatíží rodinný rozpočet, neboť obchodníci letos školní potřeby výrazně zdražily. Když byli montéři v místní výrobně nahrazeni výkonnými stroji, stovky propuštěných dělníků vyšly protestovat do ulic. Podnikatelé se častými příspěvky na dobročinné účely snažili zakrýt skutečnost, že zdrojem jejich obživy byly příjmy z nelegálního hazardu.
Anafora, epizeuxis, epifora a epanastrofa jsou básnické prostředky založené na opakování stejného slova či slovního spojení. Přiřaďte k jednotlivým tvrzením úryvek (A–F) z Erbenovy sbírky Kytice, který patří na vynechané místo v daném tvrzení. (Lomítka v posuzovaných tvrzeních oddělují jednotlivé verše. Žádnou možnost z nabídky A–F nelze přiřadit víckrát než jednou.)
,
Anafora se vyskytuje ve verších stíny citů jež jsou dosud bez jména / stíny prchavé jak noční ozvěna nebo ve verších .
Epizeuxis se vyskytuje ve verších Kdysi slyšel, slyšel zvěst, / že jen růže můžou kvést nebo ve verších .
Epifora se vyskytuje ve verších Přicházím k tobě. Jaké to máš vlasy! / Tak těžké, vonné, sametové vlasy nebo ve verších .
Epanastrofa se vyskytuje ve verších a ruka chladná podává mi list / list jejž se nikdy neodvážím číst nebo ve verších .,
,(A)Ach, neboj ím, vždyť tys se mnou a vůle Páně nade mnou!,
,
,(B)Hoho, to zlato proklaté má hrany ostře špičaté! Bodá tě – a mě nejinak, zahoď to, budeš jako pták.,
,
,(C)A vinouc je, zpět pohlíží – běda, běda dítěti!,
,
,(D)Nyní se s panem králem těš, těš se s ním, kterakkoli chceš.,
,
,(E)Nedávejte mne ve vsi na hřbitov, tam bývá nářek sirotků a vdov, tam slzí hořkých mnoho plynulo: srdéčko mé by hořem hynulo.,
,
,(F)Takto k sobě mluvíc žena chlapce na zem z ruky složí, klekne a klín rozestírá, chutě z hromady nabírá.,
- - Ach, neboj ím, vždyť tys se mnou a vůle Páně nade mnou! Hoho, to zlato proklaté má hrany ostře špičaté! Bodá tě – a mě nejinak, zahoď to, budeš jako pták. A vinouc je, zpět pohlíží – běda, běda dítěti! Nyní se s panem králem těš, těš se s ním, kterakkoli chceš. Nedávejte mne ve vsi na hřbitov, tam bývá nářek sirotků a vdov, tam slzí hořkých mnoho plynulo: srdéčko mé by hořem hynulo. Takto k sobě mluvíc žena chlapce na zem z ruky složí, klekne a klín rozestírá, chutě z hromady nabírá.
  - Ach, neboj ím, vždyť tys se mnou a vůle Páně nade mnou! Hoho, to zlato proklaté má hrany ostře špičaté! Bodá tě – a mě nejinak, zahoď to, budeš jako pták. A vinouc je, zpět pohlíží – běda, běda dítěti! Nyní se s panem králem těš, těš se s ním, kterakkoli chceš. Nedávejte mne ve vsi na hřbitov, tam bývá nářek sirotků a vdov, tam slzí hořkých mnoho plynulo: srdéčko mé by hořem hynulo. Takto k sobě mluvíc žena chlapce na zem z ruky složí, klekne a klín rozestírá, chutě z hromady nabírá.
  - Ach, neboj ím, vždyť tys se mnou a vůle Páně nade mnou! Hoho, to zlato proklaté má hrany ostře špičaté! Bodá tě – a mě nejinak, zahoď to, budeš jako pták. A vinouc je, zpět pohlíží – běda, běda dítěti! Nyní se s panem králem těš, těš se s ním, kterakkoli chceš. Nedávejte mne ve vsi na hřbitov, tam bývá nářek sirotků a vdov, tam slzí hořkých mnoho plynulo: srdéčko mé by hořem hynulo. Takto k sobě mluvíc žena chlapce na zem z ruky složí, klekne a klín rozestírá, chutě z hromady nabírá.
  - Ach, neboj ím, vždyť tys se mnou a vůle Páně nade mnou! Hoho, to zlato proklaté má hrany ostře špičaté! Bodá tě – a mě nejinak, zahoď to, budeš jako pták. A vinouc je, zpět pohlíží – běda, běda dítěti! Nyní se s panem králem těš, těš se s ním, kterakkoli chceš. Nedávejte mne ve vsi na hřbitov, tam bývá nářek sirotků a vdov, tam slzí hořkých mnoho plynulo: srdéčko mé by hořem hynulo. Takto k sobě mluvíc žena chlapce na zem z ruky složí, klekne a klín rozestírá, chutě z hromady nabírá.
- VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOZE 15
  
  CZJ_Ukazka_2.PNG
Seřaďte jednotlivé části textu tak, aby byla dodržena textová návaznost.

Zhltl jen jejich teplou krev, zpola ještě živé srdce a byl sytý. Už ani nedokázal pronásledovat losy po lesích. Tělo se mu rychle unavilo. Asi je to památka na to, jak v létě lidé jakousi holí způsobili, že třeskla hrozná dunivá rána.
Letos to bylo obzvlášť k zbláznění. Kdesi v těle ho hryzala bolest a maso už mu nechutnalo jako dřív. Zvířata, jež zabil, nechal z největší části ležet.
Vzápětí se mu něco zaseklo do boku a jeho srst se zbarvila krví. Od té doby ho to pořád bolí. Když už ale nemůže ulovit losa, roztrhá aspoň nějakou ovci. Medvěd proto počkal, až se úplně setmí, a pak se pod rouškou noci pomalu vydal ke stavením. Vyrazit dveře do chléva bude snadné.
Vrcholky skalních stěn nad propastí Panenského dolu se v chladném vzduchu podzimního podvečera nejasně modraly a jejich obrysy se ztrácely. Na nejzazší skále stál medvěd, tmavý jako hora pod ním, a větřil.
Měl hranatou, ostře řezanou hlavu a hubený krk s prořídlou srstí. V posledních letech se mu stávalo, že se k zimnímu spánku dostal velmi pozdě. Bezpečná ospalá tíha, kterou na podzim kdysi pociťoval, byla dávno pryč.
- - 1. (První) 2. 3. 4. 5. (Poslední)
  - 1. (První) 2. 3. 4. 5. (Poslední)
  - 1. (První) 2. 3. 4. 5. (Poslední)
  - 1. (První) 2. 3. 4. 5. (Poslední)
  - 1. (První) 2. 3. 4. 5. (Poslední)
VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOZE 21

CZJ_Ukazka_3.PNG
VÝCHOZÍ TEXTY K ÚLOHÁM 23-31

TEXT 1
,,
TEXT 2
,
- Rozhodněte o každém z následujících tvrzení, zda jednoznačně vyplývá z TEXTU 1 (A), či nikoli (N).
  - A N
  - A N
  - A N
  - A N
  - V tomto úseku Marie Antoinetta reaguje na to, co říká královna. V tomto úseku Marie Antoinetta reaguje na to, co říká klenotník. V tomto úseku hraběnka de Valois reaguje na to, co říká královna. V tomto úseku hraběnka de Valois reaguje na to, co říká klenotník.
  - Ta listina byla, teď už je to zcela jasné, padělána. Historka, kterou královně vypravuje, je neuvěřitelná. Ministr Breteuil, kardinálův osobní nepřítel, je stejně ledový. Tento zmatek, u Rohana tolik neobvyklý, vzbudí králův soucit.
  - Zájmeno jeho přivlastňuje pokoj králi, zájmeno mu zastupuje krále. Zájmeno jeho přivlastňuje pokoj králi, zájmeno mu zastupuje kardinála. Zájmeno jeho přivlastňuje pokoj kardinálovi, zájmeno mu zastupuje krále. Zájmeno jeho přivlastňuje pokoj kardinálovi, zájmeno mu zastupuje kardinála.
  - Pouze v příkladu č.1 má slovo vypovídá stejný význam jako v TEXTU 1. Pouze v příkladu č.2 má slovo vypovídá stejný význam jako v TEXTU 1. V příkladu č.1 i v příkladu č.2 má slovo vypovídá stejný význam jako v TEXTU 1. V příkladu č.1 ani v příkladu č.2 nemá slovo vypovídá stejný význam jako v TEXTU 1.
  - Text vykazuje znaky typické pro epiku a je vyprávěn v er-formě. Text vykazuje znaky typické pro epiku a je vyprávěn v ich-formě. Text náleží k jinému literárnímu druhu než k epice a je vyprávěn v er-formě. Text náleží k jinému literárnímu druhu než k epice a je vyprávěn v ich-formě.
  - ztvárnit roli, zlevnit nekv a litní zboží zhlédnout film, zkrátit dlouhé závěsy zkreslit průběh jednání, ztrávit potravu ztěžovat život rodičům, zpytovat svědomí
VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOHÁM 33–43

CZJ_Ukazka_6.PNG
- Rozhodněte o každém z následujících tvrzení, zda jednoznačně vyplývá z výchozího textu (A), či nikoli (N).
  - A N
  - A N
  - A N
  - A N
  - Barvy vlajky a její uspořádání mohou ovlivnit i geografickou polohu státu, která leží, což dokládá třeba vlajka nejmenší ostrovní země na světě, v Tichomoří. Barvy vlajky a její uspořádání mohou ovlivnit i geografickou polohu země, která dokládá třeba vlajkou nejmenšího ostrovního státu na světě, a to v Tichomoří. Barvy vlajky a její uspořádání mohou přiblížit i geografickou polohu země, což dokládá třeba vlajka nejmenšího ostrovního státu na světě, ležícího v Tichomoří. Barvy vlajky a její uspořádání mohou přiblížit i geografickou polohu státu, což dokládá, a to třeba vlajkou nejmenší ostrovní země na světě, ležících v Tichomoří.
  - A) ano, pouze tvrzení č.1 B) ano, pouze tvrzení č.2 C) ne, žádné z těchto tvrzení D) ano, každé z těchto tvrzení
  - Význam slov laik a minorita odpovídá danému kontextu, žádné z nich tedy není nutné nahradit jiným slovem. Význam slova minorita odpovídá danému kontextu, chybně užité slovo laik by však mělo být nahrazeno slovem expert. Význam slova laik odpovídá danému kontextu, chybně užité slovo minorita by však mělo být nahrazeno slovem majorita. Chybně užité slovo laik by mělo být nahrazeno slovem expert a chybně užité slovo minorita by mělo být nahrazeno slovem majorita.
  - Slova počet, období a vznik jsou v textu užita ve stejném pádě. Z těchto slov jsou pouze slova počet a vznik v textu užita ve stejném pádě. Z těchto slov jsou pouze slova období a vznik v textu užita ve stejném pádě. Z těchto slov jsou pouze slova počet a období v textu užita ve stejném pádě.
  - V každém z těchto úseků se vyskytuje přívlastek neshodný. V žádném z těchto úseků se nevyskytuje přívlastek neshodný. Přívlastek neshodný se vyskytuje pouze v úseku podtrženém v druhé části textu. Přívlastek neshodný se vyskytuje pouze v úseku podtrženém ve třetí části textu.
  - Znečištění potoka, způsobené únikem chemikálií z továrny je předmětem, vyšetřování policie. Pokud odevzdáš všechnu práci v termínu a pokud žádný kolega neonemocní, můžeš si vzít dovolenou. Přes veškeré vynaložené úsilí, se bratrovi nepodařilo uspět při pracovním pohovoru a získat vysněnou práci. Žáci, kteří studují v maturitním ročníku a učitelé výtvarné výchovy, o víkendu uspořádali výstavu studentských výtvorů.
VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOHÁM 44–49

CZJ_Ukazka_7.PNG
- Rozhodněte o každém z následujících tvrzení, zda odpovídá výchozímu textu (A), či nikoli (N).
  - A N
  - A N
  - A N
  - A N
  - Toto slovo je ženského rodu a označuje osobu. Toto slovo je středního rodu a označuje osobu. Toto slovo ženského rodu neoznačuje žádnou osobu, ale charakterizuje jednu část ženského těla. Toto slovo středního rodu neoznačuje žádnou osobu, ale charakterizuje jednu část ženského těla.
  - Petr Bezruč Fráňa Šrámek Karel Hynek Mácha Stanislav Kostka Neumann
Přiřaďte k jednotlivým definicím funkční styl (A–E), který dané definici nejlépe odpovídá. (Žádnou možnost z nabídky A–E nelze přiřadit víckrát než jednou.)
,
Zahrnuje promluvy úředního, institucion álního styku mezi účastníky. Je pro něj typické užívání specifických jazykových prostředků, které slouží ke zhuštěnému a věcnému informování příjemce sdělení. Většina útvarů tohoto stylu má formu písemnou (např. smlouva).
Je založen na výměně informací běžného rázu. Jde o projevy spontánní, často emocionální, málo normované, které patří především ke sféře soukromé. Dříve byl tento styl spojován hlavně s projevy mluvenými, v poslední době přibyly nové psané útvary (např. SMS).
Slouží k přesnému, systematizovanému a explicitnímu zprostředkování informací, analýz a teoretických úvah v oblasti vědy a techniky, jeho dominantní funkcí není funkce přesvědčovací. Uplatňuje se v útvarech mluvených (např. přednáška) i psaných (např. anotace), mezi základní slohové postupy tohoto stylu patří postup výkladový. ,
,(A)řečnický funkční styl,
,
,(B)odborný funkční styl,
,
,(C)publicistický funkční styl,
,
,(D)administrativní funkční styl,
,
,(E)prostěsdělovací funkční styl,
- - řečnický funkční styl odborný funkční styl publicistický funkční styl administrativní funkční styl prostěsdělovací funkční styl
  - řečnický funkční styl odborný funkční styl publicistický funkční styl administrativní funkční styl prostěsdělovací funkční styl
  - řečnický funkční styl odborný funkční styl publicistický funkční styl administrativní funkční styl prostěsdělovací funkční styl
VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOHÁM 53–55

CZJ_Ukazka_8.PNG
- - Do roku 1987 musel každý sportovec provozující bungee jumping zaplatit za jeden seskok 10 liber. Dva britští sportovci se na svůj seskok s lanem kolem těla, který se uskutečnil v Bristolu, připravovali skoro 30 let. První vydání časopisu National Geographic se zabývalo mapováním historie bungee jumpingu na ostrově Pentecost. Seskok ze skokanské věže, při němž má mladík k nohám přivázanou liánu, má na ostrově Pentecost funkci iniciačního obřadu.
  - Slova nebojácná a bázlivá jsou v kontextu výchozího textu antonymy, totéž platí i pro dvojici slov bohatá – nemajetná. Slova nebojácná a bázlivá nejsou v kontextu výchozího textu antonymy, totéž platí i pro dvojici slov bohatá – nemajetná. Slova nebojácná a bázlivá nejsou v kontextu výchozího textu antonymy, slova bohatá a nemajetná však v kontextu tohoto textu antonymy jsou. Slova nebojácná a bázlivá jsou v kontextu výchozího textu antonymy, slova bohatá a nemajetná však v kontextu tohoto textu antonymy nejsou.